【摘 要】
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导入是小学音乐课堂的关键环节。小学阶段学生的自觉性相对欠缺,要想及时让他们集中精力,就要充分激发他们的兴趣。再次是营造氛围,课堂气氛的枯燥和乏味,是小学生不喜欢音乐
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导入是小学音乐课堂的关键环节。小学阶段学生的自觉性相对欠缺,要想及时让他们集中精力,就要充分激发他们的兴趣。再次是营造氛围,课堂气氛的枯燥和乏味,是小学生不喜欢音乐课的一个重要原因,通过合理的导入,可以为整堂课定下活泼、生动、有趣的基调。导入环节是否科学、合理和有效,将对教学效果产生决定性影响,正是高效课堂的“源头活水”所在。鉴于此,本文分析了导入的作用和功能,总结了当下小学音乐课堂导入环节的不足,并就几种有效的导入方法进行了探讨。
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