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随着中国学生发展核心素养以及各学科核心素养的提出,大家逐步认同:素养是人通过长期的学习和实践不断培养起来的,包括内在的心理品质和外显的行为品质特征.它是在具体的情境之中逐步建构并丰富的.为此,基于素养导向的课程、教学、评价必然发生系统性改革,评价工具的开发也会随之发生深刻变化.
基于素养导向的小学语文命题研究
【摘 要】
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随着中国学生发展核心素养以及各学科核心素养的提出,大家逐步认同:素养是人通过长期的学习和实践不断培养起来的,包括内在的心理品质和外显的行为品质特征.它是在具体的情境
【机 构】
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北京市海淀区教师进修学校
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2019年3期
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