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语文的学习很难做到一蹴而就,它是个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”.习作能力的培养也需建立在语言积累的基础上,在第二学段的阶段目标中指出:"积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得语言材料
积累--丰富着习作的语言
【摘 要】
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语文的学习很难做到一蹴而就,它是个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”.习作能力的培养也需建立在语言积累的基础上,在第二学段的阶段目标中指出:"积累课文中的优美词
【机 构】
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江苏省兴化市茅山中心小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2005年9期
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