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随着多媒体技术在语文教学中的广泛运用，越来越多的教师开始对多媒体语文教学进行“反思”并发难，颇有将刚刚兴起、正有待普及的语文多媒体教学技术扼杀在摇篮之势。其实，在语文教学中，恰当地运用多媒体，可以打破教师作为唯一知识传授源的格局，提供一种学生主动参与，师生互动，协同学习的良好环境；可以极大地丰富学生的学习资源，培养学生的综合能力：可以充分调动学生的多种感官，使学生在情感认知上更加积极主动地参与教学活动；可以达到优化语文教学，提高教学质量的目的。