祈使句用法讲解

来源 :初中生学习指导·提升版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:moete
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一、祈使句概述
  祈使句通常是说话人向对方表达请求、建议、劝说、号召、命令、警告等。在祈使句中,一般没有主语,但根据其句意,实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号,朗读时常用降调。在表達请求或劝告时,在祈使句前或句末可加please,以使句子的语气更加缓和或客气。祈使句一般没有时态的变化,也不与情态动词连用。
  二、祈使句各种句型
  祈使句按照句型结构特点可分为如下五种类型:
  祈使句记忆口诀句与各种句子的关系
  1.祈使句与陈述句的改写
  祈使句 = You must...(陈述句)。
  Come here.过来。 = You must come here.你必须过来。
  Don’t 引导的否定祈使句,通常转化为含有情态动词shouldn’t的陈述句,相当于You shouldn’t  + 动词原形 + 其他。例如:
  Don’t make any noise. 不要弄出噪音。
  =  You shouldn’t make any noise. 你不应该弄出噪音。
  2. 祈使句与疑问句的改写
  Please  + 祈使句 = Will you (please)…?(疑问句)。例如:
  Please help me .请帮帮我。
  = Will you (please)help me? 你愿意帮我的忙吗?
  3.祈使句与条件状语从句的改写
  “祈使句 + and / then / or + 陈述句”这一句型相当于一个由if引导的条件状语从句。例如:
  祈使句:Work hard, and you’ll pass the exam.
  条件状语从句: If you work hard, you’ll pass the exam.
  祈使句: Be careful, or you might fall and hurt yourself.
  条件状语从句: If you aren’t careful, you might fall and hurt yourself.
其他文献
目的 研究安徽地区汉族Graves病患者使用抗甲状腺药物(ATD)致白细胞减少的易感性与HLA-DRB1基因多态性及抗中性粒细胞胞浆抗体(ANCA)的相关性.方法 采用聚合酶链反应-序列特异性引物方法(PCR-SSP)检测76例ATD致白细胞减少的Graves病患者、98例ATD治疗后白细胞正常患者和230名健康对照者的等位基因HLA-DRB1* 08032、DRBI* 1501、DRB1*090
数学思想方法是解决数学问题的金钥匙. 在整式乘法的计算过程中,同学们应注意多种数学思想方法的灵活运用.  一、方程思想  例1 若多项式(x2 + mx + n)(x2 - 3x + 4)展开后不含x3项和x2项. 试求m,n的值.  解析:展开式不含x3项和x2项,说明x3项和x2项的系数都为0,由此列方程组即可.  (x2 + mx + n)(x2 - 3x + 4) = x4 + (m -
【关 键 词】“双减”要求;影响;教育出版;策略  【作者单位】张宏,上海外语教育出版社。  【中图分类号】G239.21 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.20.005  2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。意见明确指出,该意见提出的核心目的是“为深入贯彻党的
总分:100分 时间:60分钟   一、选择题(每题4分,共32分)  1.二元一次方程组[x+y=3,2x-y=6]的解是( ).  A. [x=6,y=-3] B. [x=0,y=3] C. [x=2,y=1] D. [x=3,y=0]  2.关于x,y的方程[xm+n+5ym-n+2] = 8是二元一次方程,则m和n的值是( ).  A. [m=1,n=-1] B. [m=-1,n=
一、整体求值法  例1 解方程组[3x+5(x+y)=36,①3y+4(x+y)=36. ②]  解析:方程①表示[x]与[x+y]的关系,方程②表示[y]與[x+y]的关系,且两个方程中[x]和[y]的系数相等.  由[①+②],得[3(x+y)+9(x+y)=72],则[x+y=6.③]  把③代入①,得[3x+30=36],解得[x=2]. 把③代入②,得[3y+24=36],解得[y=4]
总分:100分 时间:60分钟  一、选择题(每小题4分,共32分)  1.下列计算正确的是( ).  A. a - (b - c + d)=a + b + c - d B. 3x - 2x=1  C. - x·x2·x4= - x7 D.( - a2)2= - a4  2.已知a2 + a - 3=0,那么a2(a + 4)的值是( ).  A. - 18 B. - 12
利用待定系数法求一次函数解析式,离不开方程思想的构建.  例1 已知y + m与x - n成正比例(其中m,n为常数).当x = 1时,y = 3;当x = 2时,y = 5,试确定y与x之间的函数解析式,并判断此函数是否是一次函数.  解析:根据题意设函数解析式为y + m = k(x - n),可知y是x的一次函数.  设y = kx + b,把x = 1,y = 3和x = 2,y = 5代
一、符號变换  例1 分解因式:z2(x - y) - 4(x - y) - 3z(y - x).  解析:以(x - y)为标准,将(y - x)变换为 - (x - y).  原式 = z2(x - y) - 4(x - y) + 3z(x - y) = (x - y)(z2 + 3z - 4)  = (x - y)(z - 1)(z + 4).  二、指数变换  例2 分解因式:2xn +
把整式的乘法运算和图形相结合,能充分体现数形结合思想在整式乘法中的作用,下面举例说明.  例1 图1①是一个长为2a、宽为2b(a>b)的长方形,用剪刀沿图中虚线(对称轴)剪开,把它分成四块形状和大小都一样的小长方形,然后按图1②那样拼成一个正方形,则中间空余部分的面积是( ).  A. ab B. (a + b)2 C. (a - b)2 D. a2 - b2  解析:中间部分的四
幂的运算是整式乘(除)法运算的基础,也是历年中考试题的高频考点,多以选择、填空的形式呈现,主要考查幂的三个运算法则的正确运用.  一、同底数幂的乘法:底数不变,指数相加  例1(2021·江苏·盐城)计算a2·a的结果是( ).  A. a2 B. a3 C. a D. 2a2  解:a2·a = a2·a1 = a3.  故应选B.  点评:将a视为a1,化为同底数幂积的形式. 理解同底数幂的