【摘 要】
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目的研究青少年自闭症患者的日常行为特点,探讨音乐干预疗法对自闭症患儿的临床效果。方法某医院2012年6月—2014年6月期间收治的自闭症患儿92例,将所有患儿按随机数字表法分
【机 构】
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广州科技贸易职业学院心理健康教育与咨询中心,
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目的研究青少年自闭症患者的日常行为特点,探讨音乐干预疗法对自闭症患儿的临床效果。方法某医院2012年6月—2014年6月期间收治的自闭症患儿92例,将所有患儿按随机数字表法分为观察组和对照组各46例。对照组患儿单纯采用医教结合疗法,观察组患儿在医教结合法基础上进行音乐干预疗法。观察干预前后2组患儿的日常行为特点差异。结果干预前2组患儿日常行为表现异常情况差异均无统计学意义(P值均>0.05);干预后观察组患儿刻板行为、自伤行为、自我刺激行为、情绪异常以及攻击性和破坏性报告率分别为6.52%,0,4.35%,15.22%以及2.17%,明显低于对照组的19.57%,4.35%,13.04%,32.61%以及13.04%(P值均<0.05)。干预前2组患儿自闭症评定量表(CARS)得分差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组CARS评分明显低于对照组(P<0.05)。干预前2组患儿自闭症儿童行为量表(ABC)测试结果差异均无统计学意义(P值均>0.05),干预后观察组患儿情绪、社交、行为、感知觉及总分均明显低于对照组(P值均<0.05),干预前2组患儿发展与行为(PEP)测试结果差异均无统计学意义(P值均>0.05);干预后观察组患儿感觉反应、关系与情感、游戏及物件兴趣和总分均明显低于对照组(P值均<0.05)。结论音乐疗法干预可明显改善自闭症青少年异常行为,有效提高患儿心理及行为活动,值得临床应用及推广。
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