【摘 要】
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目的：探究联动式健康教育模式在糖尿病患者延续性护理中的应用价值。方法：随机选取笔者所在医院2013年3月-2015年3月接收入院的糖尿病患者83例,按照1～83编号,其中1～41号为对照组,
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目的：探究联动式健康教育模式在糖尿病患者延续性护理中的应用价值。方法：随机选取笔者所在医院2013年3月-2015年3月接收入院的糖尿病患者83例,按照1～83编号,其中1～41号为对照组,采用常规健康教育模式,42～83号为观察组,应用联动式健康教育模式,随访观察6个月,比较两组临床病情控制效果,同时观察实验室指标变化、糖尿病相关知识掌握情况及护理满意度。结果：经过6个月的随访观察,观察组疾病控制有效率显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;两组出院时各实验室指标比较差异无统计学意义（P〉0.
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