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全纳教育作为一种全新的教育理念已在世界各国迅速发展起来。全纳教育要求加强学生主动参与教育的全过程，主张要促进学生参与学校的课程、文化活动及社区的各种学习活动。本文对以全纳教育理念所讲授的课程进行剖析与探讨，认为教师，必须以重视学生的语言风格和典型活动场景的理念来组织教学，学生也应主动积极参与其间，这将有效地改善和健全学生的多种活动风格，发展和提升教师自身的教学素质，从而有效提高“学”与“教”的质量。