全程健康教育表对急性冠脉综合征患者不安全感的影响

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目的:探讨全程健康教育表对抑制急性冠脉综合征患者不安全感的影响。方法:选择2012年1月~2014年1月于我院确诊并接受治疗的急性冠脉综合征患者80例,随机等分为试验组和对照组。对照组患者采取常规的健康教育以及护理模式,试验组患者在对照组的基础上应用全程健康教育表。观察期结束后,比较两组患者的焦虑、抑郁情况。结果:干预后试验组患者的焦虑、抑郁得分低于对照组,两组比较均具有统计学差异(P<0.05)。结论:将全程健康教育表应用于急性冠脉综合征患者的临床护理之中,可以明显改善患者的焦虑、抑郁等负面情绪,增加患者治疗后安全感,有利于患者的长期恢复。
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