【摘 要】
：
在素质教育深入实施的背景下,教学活动的重点已经从知识讲解逐渐转变为学生综合素养的提升与发展。在初中英语课程教学实践中,如何在训练学生英语知识能力的同时,促进其综合
论文部分内容阅读
在素质教育深入实施的背景下,教学活动的重点已经从知识讲解逐渐转变为学生综合素养的提升与发展。在初中英语课程教学实践中,如何在训练学生英语知识能力的同时,促进其综合素养的发展,成为教师重点关注的问题。在这一过程中,教师利用“以人为本”的理念开展教学活动,通过采取适合学生学习情况的教学措施对英语课堂的教学形式与内容进行改进与转变,能够进一步满足学生的实际发展需求,实现推动学生英语能力发展和综合素养提升的教学目标。
其他文献
高考的目的是选拔高素质的人才，这就决定着高考命题以考查学生能力为主。试题考查点立足于课本，来源于生活，注重于能力。它要求学生能够对图像和文字信息进行提取和整合，并结合试题要求，对所学的地理基础知识进行迁移和转化、重组和归纳。我个人认为可以从以下几方面加强。 一、 强化学科知识的系统化，建立空间模型 地理复习应该强化学习地理的学科意识，重点突出地图复习，以培养地理学科核心技能和提高学生的空间想象
骨髓穿刺是儿科临床常用的诊疗技术,尤其是诊治白血病的必要手段。但传统的骨髓穿刺方法操作费力,且常有骨髓液稀释或干抽现象;同时由于穿刺针粗,造成的创伤较大;加之患儿及
从高杆月季砧木的选择、扦插、移栽,接穗的选择,嫁接方法,嫁接后管理,整形修剪等方面,详细介绍了高杆型月季的栽培管理技术,对推动高杆月季产品的开发和应用具有重要意义。