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从目前初中教学的现实状况来看，传统课堂教学评价的弊端严重制约着课堂教学效益的提高。有效教学是为了提高教师的工作效益、重视学生的全面发展、强化过程评价和目标管理而提出的。我们按照目标管理的教学流程，坚持以课堂教学为中心，以课程改革为载体，优化课堂教学，注重三种课型：新授课、复习课和讲评课。
浅谈如何提高中学化学教学效率
【摘 要】
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从目前初中教学的现实状况来看，传统课堂教学评价的弊端严重制约着课堂教学效益的提高。有效教学是为了提高教师的工作效益、重视学生的全面发展、强化过程评价和目标管理而提
【机 构】
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贵州省务川县城关中学
【出 处】
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东方文化周刊
【发表日期】
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2014年7期
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