【摘 要】
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柳宗元的 “ 交以为师”师生观是我国优秀传统文化的重要组成部分.该理论内涵丰富,是-种具有辩证性、发展性、生本性、自知性、民主性等哲学意蕴的教育思想.该理论既是价值观
【基金项目】
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衡阳师范学院科研基金项目“基于立德树人视角的教学理论借鉴与创新研究”(课题编号:161212)的阶段性成果
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柳宗元的 “ 交以为师”师生观是我国优秀传统文化的重要组成部分.该理论内涵丰富,是-种具有辩证性、发展性、生本性、自知性、民主性等哲学意蕴的教育思想.该理论既是价值观,也是方法论.在 “ 互联网＋教育”的时代背景下,实践 “ 交以为师”能产生多方面的积极意义 -是有利于教师走出师道尊严误区从而建立良好的师生关系;二是有利于学生发挥主观能动性提高学习效率;三是有利于发展学生个性实现学生个性发展;四是有利于达成教育民主实现师生的心灵解放.
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