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创设氛围让学生多读书，读好书，读出人文，读出底蕴，在读的基础上勇于写作文，勤于打基础。运用观察生活，写日记，写后记，小演讲等多种形式让学生练笔。对学生习作坚持尊重原则，加以表扬，最大限度激发写作热情。坚持三种要点联动，根据学生实际因人而异因时而异，使学生作文有所提高。
阅读 实践 激励——推开作文教学的三扇窗
【摘 要】
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创设氛围让学生多读书，读好书，读出人文，读出底蕴，在读的基础上勇于写作文，勤于打基础。运用观察生活，写日记，写后记，小演讲等多种形式让学生练笔。对学生习作坚持尊重原则，加以表扬，最
【机 构】
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安徽泗县杨集中学
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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