【摘 要】
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英语“学困生”主要是指学生的智力水平和其他感官一切正常,但英语成绩落后于同龄人,没能达到预期学习目的。学困生在英语课堂上的主要表现如下:注意力不集中,爱搞小动作,影
【机 构】
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扶余市新城局高效农业示范园区中心小学,
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英语“学困生”主要是指学生的智力水平和其他感官一切正常,但英语成绩落后于同龄人,没能达到预期学习目的。学困生在英语课堂上的主要表现如下:注意力不集中,爱搞小动作,影响课堂教学秩序;作业不及时完成,影响后续学习等。学困生成因有:缺乏具体的目的性;丧失学习英语的兴趣和信心;缺乏成功的体验等。有鉴于此,对英语学困生应采取如下解困策略。一、多关爱学困生,激发学困生英语学习兴趣新课改下,教师应转变观念,更新思想,把关注点放在每一位学生身上,让所有学生得到教师的关爱。当学生得到平等关爱后,其学习的兴趣就会被激发,进而转化为学科学
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