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亲爱的老师，你好！
我是一名高三女生，英语成绩一直很好，英语老师也很喜欢我。但是上高三后，我想去赶超一下我的弱势科目数学，于是花在英语上的时间就少了。所以在第一次月考后，我的英语只考了110多，数学也没有起来。再加上有几次英语家庭作业没有及时完成，英语老师当着所有同学的面批评了我一顿，当时我对老师非常地失望。下课后她又找我谈话，我就直接跟她说实话，告诉她我不想再花很多时间在英语上了。她就对我说既然我这样想，那我在高考时英语没有考到高分她也不会觉得可惜了。我听了以后很伤心，我的意思并不是就放弃学好英语啊，她就这样对我。再加上她最近本来就对班上另一个英语成绩好的女生比我好，她答错题了可以有第二次机会，我答错了她就满脸不高兴，我心里很不舒服，觉得学英语也没什么意思了。因为老师的缘故，我对英语已没有了一开始的热情，现在英语成绩中等，我很懊恼，不知该怎么劝慰自己。
夏日的奋斗
夏日的奋斗：
你好，我是勇赫。因为经历过高三，而且面临过同样的问题，所以我很理解你的心情。不管是什么样的学生，都渴望得到老师的认可和鼓励，因为老师在学生心目中的地位是其他人不可替代的。一个学生，尤其是努力的学生，希望得到老师更多的关注与呵护，这是非常正常的现象。那些老师喜欢的学生，往往很喜欢上课，喜欢学校的生活，在学生当中也会有一种优越感。
当枯燥的学习遇到了老师的温暖，立刻产生了化学反应，这就是教育的魅力所在。有很多的学生享受这种温暖，并且一直沉浸在幸福的学业中。当然，这只是最好的一种情况，在我之前接触到的一些类似的案例中，我发现很多好学生容易犯一种认知上的错误——将老师当作了父母。这个事情，要追溯到幼小衔接，即从学前阶段跨入到小学阶段的那一刻说起。生活环境从自我为中心的家庭环境到了人人平等的集体环境。在家中，父母，祖父母，外祖父母都会围绕着一个人关心与爱护，到了学校，这种多对一的爱变成了一对多的爱。这对于所有的儿童都是一个适应的过程。在字里行间，我可以看到夏日的奋斗知道学习的重要性，而且紧跟着老师的步伐前进，一定是一个招老师喜欢的孩子，所以我们也可断定从小学到高中，你得到了更多的表扬。
可是，我们换个方式来看这个问题，老师针对全班的四十多个学生，她的教学目标是让四十多个学生都能够有所进步，无论从精力与时间上来说，她无法做到将自己的关心更多地倾向给一个人。所以，我想让你知道的是，要求老师对你“好一些”本身是一种苛求，你应该多理解她一些。
你又提到他会当众批评你，并且很直接表达了自己的看法。在我看来，这种直接，恰恰说明你们之间的关系很好，或者你在这位老师的心目中非常重要，你想一想什么人会直接跟你直接表达自己的想法，一点都不遮掩呢？因此，你不要怀疑老师，老师对你的态度并没有根本上的变化。不过，我倒发现一个有意思的地方，这位英语老师和你非常像，都是自尊心很强的人。你的那句话多少让她有些伤心，因为在她的心中，你英语考不好她有很大的责任，可以说是一位很可爱又可敬的老师。只是在表达方面，你们都存在了同样的问题，就是没有考虑对方的感受，你要知道这是人际交往中的一个忌讳。
针对你的来信，我想给你提些建议：
1 淡化教师评价，用行动证明自己。
高三是一个非常时期，我们不要把过多的精力放在别人或别人的评价上，因为真正对高考起到决定性作用的是你本身。其实，我在读到你的信时，可以感到你是一个缺乏自信的小女孩。这个原因很简单，就是过多在乎别人的评价。有一个经典的比喻，如果灯的开关就是别人的评价，在乎别人评价的人就是那盏灯。只有行动才能改变结果，你要主动靠近老师，寻问题也关心人，你需要的爱，其实老师也需要。
2 制定有效的考试计划，步步为营。
制定有效的考试计划，步步为营。高考考的就是综合成绩，任何一科不好都不能最终成绩优异。怎么办？这时候，你需要让你的强项成为常态的训练，即每天或每周的固定时间来巩固与复习。其余的大部分时间与零碎时间用来攻克自己的薄弱学科，既然你有突出学科，那么在最短的时间内你把薄弱学科做到平均水平就可，不要过于苛求时间的回报。
没有老师会讨厌一个努力的学生，作过老师的我有一个体会，老师希望每一个学生都能取得理想成绩，哪怕这个学生不喜欢自己也无所谓。从现在开始，做回自己，相信你一定会取得优异的成绩，给老师一个惊喜。
3 树立明确目标，越快越好。
从现在开始，你要树立独立的人格，这个人格就是强调你对自我的肯定。让自己更好需要设计一个明确的目标，这个目标就是高考，凡是阻碍这个目标的因素，你要写出来（当然包括老师的评价），然后把它们或烧掉，或埋起来。凡是对你有帮助的信息，你也把它写出来，然后放在书桌旁，以此自我激励，直到目标达成。
4 放松身心，轻装上阵。
在紧张的高三复习中，你却提到了师生关系的紧张，由此可见，你需要将自己的心态放平，不要让自己陷入“完美主义”的陷阱，要知道完美是痛苦的状态，因为它不会变得更好，而是开始走下坡路了。所以建议你还是要给自己留一点自由的空间与时间，哪怕只有一刻钟。在这一刻钟里你不要想任何事情，没有任何目标与要求，或做白日梦，或听听音乐，你会让自己变得更加轻松，更好地投入复习。
我是一名高三女生，英语成绩一直很好，英语老师也很喜欢我。但是上高三后，我想去赶超一下我的弱势科目数学，于是花在英语上的时间就少了。所以在第一次月考后，我的英语只考了110多，数学也没有起来。再加上有几次英语家庭作业没有及时完成，英语老师当着所有同学的面批评了我一顿，当时我对老师非常地失望。下课后她又找我谈话，我就直接跟她说实话，告诉她我不想再花很多时间在英语上了。她就对我说既然我这样想，那我在高考时英语没有考到高分她也不会觉得可惜了。我听了以后很伤心，我的意思并不是就放弃学好英语啊，她就这样对我。再加上她最近本来就对班上另一个英语成绩好的女生比我好，她答错题了可以有第二次机会，我答错了她就满脸不高兴，我心里很不舒服，觉得学英语也没什么意思了。因为老师的缘故，我对英语已没有了一开始的热情，现在英语成绩中等，我很懊恼，不知该怎么劝慰自己。
夏日的奋斗
夏日的奋斗：
你好，我是勇赫。因为经历过高三，而且面临过同样的问题，所以我很理解你的心情。不管是什么样的学生，都渴望得到老师的认可和鼓励，因为老师在学生心目中的地位是其他人不可替代的。一个学生，尤其是努力的学生，希望得到老师更多的关注与呵护，这是非常正常的现象。那些老师喜欢的学生，往往很喜欢上课，喜欢学校的生活，在学生当中也会有一种优越感。
当枯燥的学习遇到了老师的温暖，立刻产生了化学反应，这就是教育的魅力所在。有很多的学生享受这种温暖，并且一直沉浸在幸福的学业中。当然，这只是最好的一种情况，在我之前接触到的一些类似的案例中，我发现很多好学生容易犯一种认知上的错误——将老师当作了父母。这个事情，要追溯到幼小衔接，即从学前阶段跨入到小学阶段的那一刻说起。生活环境从自我为中心的家庭环境到了人人平等的集体环境。在家中，父母，祖父母，外祖父母都会围绕着一个人关心与爱护，到了学校，这种多对一的爱变成了一对多的爱。这对于所有的儿童都是一个适应的过程。在字里行间，我可以看到夏日的奋斗知道学习的重要性，而且紧跟着老师的步伐前进，一定是一个招老师喜欢的孩子，所以我们也可断定从小学到高中，你得到了更多的表扬。
可是，我们换个方式来看这个问题，老师针对全班的四十多个学生，她的教学目标是让四十多个学生都能够有所进步，无论从精力与时间上来说，她无法做到将自己的关心更多地倾向给一个人。所以，我想让你知道的是，要求老师对你“好一些”本身是一种苛求，你应该多理解她一些。
你又提到他会当众批评你，并且很直接表达了自己的看法。在我看来，这种直接，恰恰说明你们之间的关系很好，或者你在这位老师的心目中非常重要，你想一想什么人会直接跟你直接表达自己的想法，一点都不遮掩呢？因此，你不要怀疑老师，老师对你的态度并没有根本上的变化。不过，我倒发现一个有意思的地方，这位英语老师和你非常像，都是自尊心很强的人。你的那句话多少让她有些伤心，因为在她的心中，你英语考不好她有很大的责任，可以说是一位很可爱又可敬的老师。只是在表达方面，你们都存在了同样的问题，就是没有考虑对方的感受，你要知道这是人际交往中的一个忌讳。
针对你的来信，我想给你提些建议：
1 淡化教师评价，用行动证明自己。
高三是一个非常时期，我们不要把过多的精力放在别人或别人的评价上，因为真正对高考起到决定性作用的是你本身。其实，我在读到你的信时，可以感到你是一个缺乏自信的小女孩。这个原因很简单，就是过多在乎别人的评价。有一个经典的比喻，如果灯的开关就是别人的评价，在乎别人评价的人就是那盏灯。只有行动才能改变结果，你要主动靠近老师，寻问题也关心人，你需要的爱，其实老师也需要。
2 制定有效的考试计划，步步为营。
制定有效的考试计划，步步为营。高考考的就是综合成绩，任何一科不好都不能最终成绩优异。怎么办？这时候，你需要让你的强项成为常态的训练，即每天或每周的固定时间来巩固与复习。其余的大部分时间与零碎时间用来攻克自己的薄弱学科，既然你有突出学科，那么在最短的时间内你把薄弱学科做到平均水平就可，不要过于苛求时间的回报。
没有老师会讨厌一个努力的学生，作过老师的我有一个体会，老师希望每一个学生都能取得理想成绩，哪怕这个学生不喜欢自己也无所谓。从现在开始，做回自己，相信你一定会取得优异的成绩，给老师一个惊喜。
3 树立明确目标，越快越好。
从现在开始，你要树立独立的人格，这个人格就是强调你对自我的肯定。让自己更好需要设计一个明确的目标，这个目标就是高考，凡是阻碍这个目标的因素，你要写出来（当然包括老师的评价），然后把它们或烧掉，或埋起来。凡是对你有帮助的信息，你也把它写出来，然后放在书桌旁，以此自我激励，直到目标达成。
4 放松身心，轻装上阵。
在紧张的高三复习中，你却提到了师生关系的紧张，由此可见，你需要将自己的心态放平，不要让自己陷入“完美主义”的陷阱，要知道完美是痛苦的状态，因为它不会变得更好，而是开始走下坡路了。所以建议你还是要给自己留一点自由的空间与时间，哪怕只有一刻钟。在这一刻钟里你不要想任何事情，没有任何目标与要求，或做白日梦，或听听音乐，你会让自己变得更加轻松，更好地投入复习。