【摘 要】
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观察能力是幼儿科学探究中需要具备的基本能力。小班幼儿观察中存在自主观察时间不充裕、不懂如何观察、"看""说"不一致等问题。支持幼儿有效观察的可行性策略如下:教师提供
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度常规课题“幼儿科学探究行为的研究”(FJJKXB17-523)
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观察能力是幼儿科学探究中需要具备的基本能力。小班幼儿观察中存在自主观察时间不充裕、不懂如何观察、"看""说"不一致等问题。支持幼儿有效观察的可行性策略如下:教师提供充裕的观察时间和空间,支持幼儿自主观察;教师投放适宜的操作材料,支持幼儿学习正确的观察方法;教师通过问题的推动,支持幼儿聚焦关键问题深入观察与探索。
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