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高校“形势与政策”课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,由于这门课程开设时间持续长,教学内容复杂和丰富,使得教学管理难度较大,教学实效性也一直备受关注,本文主要从“形势与政策”课的教学管理过程改革探索如何增强“形势与政策”课的教学实效性.
独立学院“形势与政策”课教学管理探索
【摘 要】
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高校“形势与政策”课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,由于这门课程开设时间持续长,教学内容复杂和丰富,使得教学管理难度较大,教学实效性也一直备受关注,本
【机 构】
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湖北大学知行学院 武汉 430010
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年28期
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