【摘 要】
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随着社会的发展与进步，对人才素质的要求越来越高。学校作为为社会输送人才的主要场所，需要紧跟社会需求，革新教学理念，培养高素质人才。数学学科作为一门基础学科，是培养人才的基础工具。初中阶段是数学学习的黄金时期，教师要高度重视初中数学的教学质量，着力培养学生的数学思维和数学核心素养。作为一个从计算机领域引入的概念，深度学习与初中生数学核心素养培养有着非常紧密的联系。
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随着社会的发展与进步，对人才素质的要求越来越高。学校作为为社会输送人才的主要场所，需要紧跟社会需求，革新教学理念，培养高素质人才。数学学科作为一门基础学科，是培养人才的基础工具。初中阶段是数学学习的黄金时期，教师要高度重视初中数学的教学质量，着力培养学生的数学思维和数学核心素养。作为一个从计算机领域引入的概念，深度学习与初中生数学核心素养培养有着非常紧密的联系。
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