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目的：提高本科护生的临床综合能力。方法：将48名本科护生按实习时间分为对照组（24名）和试验组（24名）,对照组采用传统的教学查房方法,试验组采取护生主查式床边护理查房,并进行出科成绩比较。结果：试验组护生出科综合考核成绩均高于对照组。结论：采取护生主查式床边护理查房激发了护生主动学习的积极性,培养护生分析问题、解决问题以及沟通能力,提高了临床护理教学质量。