提升教师定力 激活课堂活力——作文教学例谈

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sogood1918
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课程专家余文森说:“新课程的课堂较之传统的课堂的一个重要区别就是‘活’起来了,课堂充满了生命活力,呈现出生气勃勃的精神状态,思维浓厚,情理交融,师生互动,兴趣盎然。”课堂教学一定要有活力,只有这样的课堂才能够吸引学生,才能够持续下去。但是,在不同教师的课堂中,哪怕采用的是同一种教学方法,
其他文献
教学既是一门科学,也是一门艺术。增加课堂教学的趣味性。可以使学生主动参与到教学中,变“要我学”为“我要学”。那么,如何有效激发小学生数学学习的兴趣,营造活力高效的课堂呢
《语文课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具”,“语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感”。可见,听、说、读、写能力的培养仍然是语文教学的基本任务。语文,语文,先“语”而后“文”。因此,“语”在语文课程中有着十分重要的基础地位。要推动小学语文教学改革,建设开放而有活力的语文课程,必须在“语”字上下工夫。  一、语文姓“语”,切
机能实验是基础医学教育的重要组成部分。机能实验产生于高等医学院校课程改革的不断深入以及整合医学持续发展的背景下,是多学科整合后形成的一门创新型实验课程。在整合医