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创造有意义的学习经历是影响高等教育质量的关键因素。贯穿于综合性课程设计模式的理念是以学生学习为中心。笔者试把综合性课程设计模式分为三个阶段进行宏观的、理论性的探讨。
浅谈以学习为中心的高校综合性课程设计的新模式
【摘 要】
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创造有意义的学习经历是影响高等教育质量的关键因素。贯穿于综合性课程设计模式的理念是以学生学习为中心。笔者试把综合性课程设计模式分为三个阶段进行宏观的、理论性的探
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院; 浙江师范大学教育评论研究所;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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