论文部分内容阅读
把握时代要求深化教学改革左清当今社会正在发生深刻的变革，生产力的发展越来越依赖高科技的开发利用，社会的进步、经济的发展尤其需要高素质的各类人才。如何适应时代要求，深化教学改革，从根本上提高教育教学质量是高等学校面临的最主要课题。本文就此针对实际工作...
把握时代要求 深化教学改革
【摘 要】
：
把握时代要求深化教学改革左清当今社会正在发生深刻的变革，生产力的发展越来越依赖高科技的开发利用，社会的进步、经济的发展尤其需要高素质的各类人才。如何适应时代要求，深
【机 构】
：
湖南省教育委员会
【出 处】
：
有色金属高教研究
【发表日期】
：
1998年1期
其他文献
美国高等教育管理研究发轫于20世纪初期,繁荣于20世纪后半期.高等教育机构独有的特性不仅使其管理纷繁复杂,而且也使有关研究困难重重.尽管学者们在研究选题与研究结论上存在
高等教育模式已经经历两次质的飞跃：从“解读式”到“研究型”，再从“研究型”到“创新型”。当前中国高等教育面临发展机遇与挑战，而教育、科技、经济一体化发展模式是一种迎接
学术力量是决定大学实力的主要力量因素.学术人员学术力量生长的四个要素分别是学术劳动的安宁性、学术劳动的积极性、学术思维的活跃性、学术劳动中的坚韧性.这些要素普遍需
科学发展观是马克思主义的与时俱进.文章用科学发展观分析了我国高校的扩招、分类定位以及高等教育大众化问题,提出了一些有益的见解和建议.
文化多元化和经济利益多样化造成了实利主义价值观念的局限和寻求具有普遍约束力的道德的困境.未来社会的不确定性和不可预测性则要求人们形成更健全的道德价值观念.为此,除
从人性着眼来考察美育的本质功能,是席勒美育理论的原初思考方式.在席勒心目中,拯救人性的裂伤,恢复人性的完美,将人性引向自由和谐状态,是美育的本真功能,也是美育对人的本
科技伦理即科学和技术伦理,是分层次的伦理规范问题,产生于20世纪40年代,其直接标志是核伦理的出现.21世纪是生物和信息技术世纪,将会出现生物技术伦理和信息技术伦理.目前围
把大学教育放入全球范围加以思考,必然涉及大学教育的民族性与国际性的问题.在全球化的浪潮或思潮的冲击与影响之下,大学的教育工作者必须具有国际视野,战略眼光,以推动和促