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本文从理论上探讨了高师《音乐教学论》课程教与学对象性的互动关系,指出了传统教学方法在培养学生创新思维上的局限性,并从教学的实践环节上探讨了音乐教学的模式,提出了音乐教学模式不应单一化,其模式的选择应有利于教与学中学生主体创造精神的发挥。
试论高师《音乐教学论》课程的“教与学”
【摘 要】
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本文从理论上探讨了高师《音乐教学论》课程教与学对象性的互动关系,指出了传统教学方法在培养学生创新思维上的局限性,并从教学的实践环节上探讨了音乐教学的模式,提出了音
【机 构】
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星海音乐学院音乐教育系
【出 处】
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艺术研究
【发表日期】
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2003年02期
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