【摘 要】
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小学生们会因为本身了解知识的限制而导致对一些新课程的理解困难。在学生们的小学英语的学习过程中,主要依靠 学生们主观的意愿来进行学习。因此,教师们在讲课过程中要充分
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小学生们会因为本身了解知识的限制而导致对一些新课程的理解困难。在学生们的小学英语的学习过程中,主要依靠 学生们主观的意愿来进行学习。因此,教师们在讲课过程中要充分注意到学生们的兴趣差异,从学生们的年龄以及学生们的思维 中来探讨教学方案。在课堂上教师可以通过增加课堂互动,来拉进与学生的距离,提升学生们学习英语的兴趣,进而让学生们的 英语素养得到提升。本文主要针对目前小学英语课堂教学互动的现状以及策略进行相关研究。
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