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实践课程作为幼儿园教师职业培训中的重要形式,其可以改变以往幼儿园教师职业培训的理论化格局,使得理论与实践融合起来,确保幼儿园教师的专业素养得以提升.本文倡导将反思理论融入其中,建立反思型幼儿园教师职前培养目标的实践课程,由此引导实际的幼师师资力量朝着更加理想的方向发展.
基于反思型幼儿园教师职前培养目标的实践课程建构
【摘 要】
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实践课程作为幼儿园教师职业培训中的重要形式,其可以改变以往幼儿园教师职业培训的理论化格局,使得理论与实践融合起来,确保幼儿园教师的专业素养得以提升.本文倡导将反思理
【机 构】
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惠州经济职业技术学院,广东 惠州 516057;惠州学院,广东 惠州 516007
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年21期
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