【摘 要】
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面对环境保护的迫切需求，校外环境教育课程亟需解决实践中目标不清、内容不明、方法不对等问题，提高课程质量，确保环境教育效果。通过对校外环境教育课程内涵的剖析，突出以学生为中心的课程设计理念，强调课程的整体性与联系性，构建“五维”课程目标与整体课程内容，强调以参与为核心的课程实施方式与多元课程评价，创新课程设计与实施，为校外环境教育课程高质量建设提供有益借鉴。
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面对环境保护的迫切需求，校外环境教育课程亟需解决实践中目标不清、内容不明、方法不对等问题，提高课程质量，确保环境教育效果。通过对校外环境教育课程内涵的剖析，突出以学生为中心的课程设计理念，强调课程的整体性与联系性，构建“五维”课程目标与整体课程内容，强调以参与为核心的课程实施方式与多元课程评价，创新课程设计与实施，为校外环境教育课程高质量建设提供有益借鉴。
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