【摘 要】
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不同地域的学校,有不同的造景特点,不同的生长环境,有不同的植物配置。只有因地制宜的配置植物,才能使景观更加协调,更富有观赏性。在校园环境建设中,植物是校园绿化的主体,
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不同地域的学校,有不同的造景特点,不同的生长环境,有不同的植物配置。只有因地制宜的配置植物,才能使景观更加协调,更富有观赏性。在校园环境建设中,植物是校园绿化的主体,在进行植物造景配置时,要根据学校特有的地域条件,利用原有的地形,地势,植物,山石等自然景观作为校园绿地构架,从而建成优美的校园环境。
Different regions of the school, there are different landscape features, different growth environment, there are different plant configurations. Only the configuration of plants according to local conditions in order to make the landscape more coordinated and more ornamental. In the construction of campus environment, plants are the main body of campus greening. During the plant landscape configuration, we should use the original landscape, topography, plants, rocks and other natural landscapes as the campus green space framework according to the school's unique geographical conditions, so as to build Beautiful campus environment.
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