【摘 要】
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【正】《校史》的具体编写工作较之《大事记》更加复杂。有人主张按年代分三个阶段来写,如初创阶段、发展阶段、巩固阶段。有人主张按专业设置变化来分阶段,如79～82年,为工科
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【正】《校史》的具体编写工作较之《大事记》更加复杂。有人主张按年代分三个阶段来写,如初创阶段、发展阶段、巩固阶段。有人主张按专业设置变化来分阶段,如79～82年,为工科第一届毕业生完成一个教学周期;82年～85年,为文科、理工科、经济类专业大面积招生,电大蓬勃发展时期;86～89年,为在办好大专学历教育(含招收普通专科班)的同时,积极开展岗位培训、继续教育等非学历教育时期。也
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