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巧用“剧透”增加了课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,培养学生质疑、科学推理、科学论证的能力,通过构建物理模型等过程培养学生科学思维的能力,促进物理学科核心素养的有效落实.
巧用“剧透”培养学生的科学思维
【摘 要】
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巧用“剧透”增加了课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,培养学生质疑、科学推理、科学论证的能力,通过构建物理模型等过程培养学生科学思维的能力,促进物理学科核心素养的有效
【机 构】
：
哈尔滨市第一二二中学校 黑龙江 哈尔滨 150040上海市嘉定区第一中学 上海 201808;
【出 处】
：
中学物理（高中版）
【发表日期】
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2020年6期
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