【摘 要】
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快乐教学作为新型教学理念的典型代表,着重强调创设优学、好学及乐学的教学氛围,提倡学生基于轻松愉快的教学环境中掌握更多的理论知识及实践技能,不止能大幅度增强学生的核
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快乐教学作为新型教学理念的典型代表,着重强调创设优学、好学及乐学的教学氛围,提倡学生基于轻松愉快的教学环境中掌握更多的理论知识及实践技能,不止能大幅度增强学生的核心素养,调动其学习热情及积极性,更能有效规避传统教学模式过于单调枯燥乏味的情况。因此,本文以大学健美操教学中快乐体育教学模式构建为切入点,分析其现存问题,然后提出具体的构建策略,旨在全面提升大学健美操教学工作的效率及质量。
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