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《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考……要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在语文阅读教学中，“感悟”已经越来越引起语文教师的关注。怎样提高学生的感悟力呢?笔者的做法是：
语文教学促进学生感悟的策略
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考……要珍视学生独特的感受、体验和理解。”在语文阅读教学中，“感悟”已经越来越
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2004年01A期
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