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近年来伴随着生活水平的提升,人们对学生体质健康的要求越来越高,高校体育教学作为大学生身心健康的重要保证。基于《学生体质健康标准》标准而言,多数高校在教学中都是采用选课的形式进行小班化教学,但要实现指导思想与高校体育教育的改进,树立"健康第一"的观念依赖,还需要实现教学目标与人才健康发展的一致性,使得学校、学生以及家长等等都能够了解学生的健康水平,激励学生积极参与提活动,从而养成优良的锻炼习惯增进学生体质健康水平。本文基于学生体质健康测试现状,从高校体育教学方法。教学内容以及教学形式等入