非普遍性发展理论及其对我国幼儿教育改革的启示

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【摘要】

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美国塔夫茨大学(Tufts University)发展心理学家费尔德曼(David Henry Feldman)教授于1980年在<超越普遍性的认知发展>(Beyond Universals in Cognitive Development)一书中

【作者】

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霍力岩李敏谊

【机构】

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北京师范大学国际与比较教育研究所100875

【出处】

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学前教育研究

【发表日期】

：

2003年9期

【关键词】

：

幼儿教育改革儿童认知发展皮亚杰独特性

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美国塔夫茨大学(Tufts University)发展心理学家费尔德曼(David Henry Feldman)教授于1980年在<超越普遍性的认知发展>(Beyond Universals in Cognitive Development)一书中提出了一种新的关于人的发展的理论--非普遍性发展理论(The Nonuniversal Theory/The Theory of Nonuniversal Develop-ment) .

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