与意象相遇在诗中——诗歌写作教学案例一则

来源 :新语文学习.中学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dgp000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
何谓意象?简单地说,即“意”加“象”——寄寓了主观情感、意蕴的客观物象。诗歌教学中,意象是解读诗歌内蕴的重要概念。而在诗歌创作中,如何寻找独特而准确的意象,如何甄选排列纷繁的意象,也往往成为许多学生的困惑。
其他文献
问:怎样合理选用染料?答:合理选用染料主要从以下3方面着手。(1)了解各种染料的色牢度选用染料要根据客户要求和织物染色特点,区别对待。纯纤维素纤维染深色,既要考虑耐日晒色牢度,又
社会管理创新是我国改革开放进程中凸显出来的现实需求。改革开放30多年来,经济高速发展,人民的整体生活水平大大提高。在经济领域快速发展的同时,社会领域也发生着巨大变化,
英雄形象的展现是每一部影视剧中最关键的环节,对于中国少数民族电视剧来说也不可避免。它的英雄形象是一个动态的转变过程,即从英雄的自我救赎转向他者的主动侵入。本文便是从
通过文本细读的方法,从生态伦理的视角分析了美国女作家麦卡勒斯的作品《金色眼睛的映像》,发现他的作品中的人要不是自然的使者,要不是自然的压迫者,还有的是和自然一样的受
古诗词的意蕴往往是“只可意会,不可言传”,有着“言有尽而意无穷”的“无言之美”。然而,现实的诗词教学却剥夺了学生这“玩味”的权利,往往运用平实的语言介绍背景、作者,然后是
放飞心灵,让学生在课堂中自由飞翔,就必须打破思维定式。学生的思想是一个万花筒,他们的世界比成人精彩,有时甚至是成人所无法想象的,或者以我们的观点来说是错误的。然而,错
数学教师是数学的形象代言人,要向学生宣传数学,推销数学。在教学工作中,碰到一种现象,让学生拿出语文、英语等文科笔记,学生总会拿出,且非常认真,词语、语法、解释等都笔记得清清楚
曹雪芹在《红楼梦》中感慨:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”
改革开放三十余年以来,我国的社会、经济、文化发生了翻天覆地的变化,特别是跨入新世纪以后,全球化、网络化、信息化的迅猛发展,人们的价值观也随之受到巨大的冲击,中西方文
“车夫姚纳·波达波夫周身白雪,像一个幽灵。”为什么不像雪人或别的什么呢?怎么会是幽灵?幽灵可是虚无缥缈的、人们看不清的东西呀?他那么一个大活人怎么会看不见呢?