【摘 要】
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目的 探求医学康复并教育康复的有效性与应用性,以此来提高学龄前脑瘫儿童的自理能力与认知能力.方法 将我院学龄前脑瘫儿童患者分为两组,分别是实验Ⅰ组与实验Ⅱ组.实验Ⅰ组
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市七道湾路新疆医科大学第二附属医院康复医学科 830000
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目的 探求医学康复并教育康复的有效性与应用性,以此来提高学龄前脑瘫儿童的自理能力与认知能力.方法 将我院学龄前脑瘫儿童患者分为两组,分别是实验Ⅰ组与实验Ⅱ组.实验Ⅰ组进行医学康复训练,包括肢体训练、语言训练以及智力训练,实验Ⅱ组则在此基础上,增加对儿童的教育康复干预.时间为2018年6月～2018年12月,选取人数为60人,其中两组人数数量相等,均为30人(P>0.05).从60例儿童的康复效果,包括自理能力、认知能力以及智力恢复进行评分制对比.结果 经过6个月的跟踪观察以及护理治疗,实验Ⅰ组心脏机能恢复较好的人数为11人,实验Ⅱ组为26人.从数据上可以看出,实验Ⅰ组人数儿童康复效果远远低于实验Ⅱ组,包括自理能力、认知能力以及智力恢复三个方面(P<0.05).结论 对学龄前脑瘫儿童患者提供医学康复并教育康复干预,可以有效的帮助脑瘫儿童提高自理能力、认知能力以及社会感知力度.对于减轻病情加重,恢复身体机能以及提升康复率以及改善我院学龄前脑瘫儿童治疗现状意义重大,值得临床应用的全面推行与实施.
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