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第二语言教学的最终目标就是培养学生言语交际的能力,强调言语交际的得体性。现代修辞学理论重视研究语言材料在具体的言语活动中的使用规律,追求最佳交际效果,其思想可为第二语言教学实践提供有效的理论指导,提高学生的言语交际能力。
略论修辞艺术寓于第二语言教学的实践意义
【摘 要】
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第二语言教学的最终目标就是培养学生言语交际的能力,强调言语交际的得体性。现代修辞学理论重视研究语言材料在具体的言语活动中的使用规律,追求最佳交际效果,其思想可为第
【机 构】
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新疆农业大学中语学院
【出 处】
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南昌大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2008年6期
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