【摘 要】
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学生关注龛谷地方资源,利用地方资源作为写作素材,作文就会有东西可写,写出来的作文就会充实。我以龛谷（现称为榆中县小康乡）为例,谈谈如何利用地方资源提升农村学生作文水平。一、开发校本课程,感受家乡美教师播放一段优美风貌的龛谷自然风景视频,让学生了解龛谷地貌特征收集资料,师生一起编写《走进龛谷》校本地方课程。让学生充分了解龛谷地方资源文化,
【基金项目】
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2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“龛谷地方资源和初中作文教学相结合的实践研究”（课题立项号：GS[2020]GHB0694）的研究成果；
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<正>学生关注龛谷地方资源,利用地方资源作为写作素材,作文就会有东西可写,写出来的作文就会充实。我以龛谷（现称为榆中县小康乡）为例,谈谈如何利用地方资源提升农村学生作文水平。一、开发校本课程,感受家乡美教师播放一段优美风貌的龛谷自然风景视频,让学生了解龛谷地貌特征收集资料,师生一起编写《走进龛谷》校本地方课程。让学生充分了解龛谷地方资源文化,
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