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摘要:本研究针对笔者教学中所发现的非英语专业本科生跨文化思辨能力不足的问题,采用行动研究的方法,检验跨文化思辨教学模式的有效性,探索能够在大学英语教学中提高学生跨文化思辨能力的方法。
关键词:跨文化思辨能力;大学英语教学;行动研究
中图分类号:H319.3
关键词:跨文化思辨能力;大学英语教学;行动研究
中图分类号:H319.3