幼儿园中班科学教育活动教师干预行为研究

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本文探讨了区域幼儿园活动中的教师导向行为,由于幼儿在区域活动中的干预行为可以表达其多种能力,因此这一点非常重要且关键.本文认为,观察指导方法主要有三种:环视观察指导方法、定点观察指导方法和个体跟踪指导方法.教师定向行为必须确保其自身的科学性、阶段性和相关性,以使教师定向行为对孩子的行为产生真正的影响.
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