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数学思维与学生的抽象逻辑思维能力、感知与发展能力、语言表达能力等都紧密相连,数学思维的提升能够在很大程度上对学生的身心发展起到正向作用。数学思维由数学逻辑思维、数学形象思维和数学直觉思维构成。其与小学数学教学的衔接要从以下三个方面进行:联系生活拓展思维广度、数形结合强化思维的深度、创设情境引导学生主动思考