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现阶段，很多高职院校在针对各专业学生的人才培养上积极探索有效的途径促进学生成长。以江苏农林职业技术学院数字媒体应用技术专业为例，分析在现代学徒制背景下依托学生工作室开展现代学徒制与导师制相结合的教学设计与实践，促进学生成长，提高人才培养质量。
数字媒体应用技术专业“导师制”教学模式设计与实践
【摘 要】
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现阶段，很多高职院校在针对各专业学生的人才培养上积极探索有效的途径促进学生成长。以江苏农林职业技术学院数字媒体应用技术专业为例，分析在现代学徒制背景下依托学生工作室
【机 构】
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江苏农林职业技术学院
【出 处】
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电脑与电信
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究基金项目《现代学徒制下导师制教学模式的研究》,项目编号:2017SJB1133
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