【摘 要】
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小王最近總是搬家。他觉得每次新家住了没多久，就会有一股难闻的怪味儿，让他喘不上气来，不得已只好一直搬家。他觉得很困扰，于是跟一位长辈诉苦。长辈说：“你搬家根本没有用，你没有意识到问题的根源其实在你自己身上， 因为怪味儿不是从房间里散发出来的，而是你自己身上的味道啊。”
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小王最近總是搬家。他觉得每次新家住了没多久，就会有一股难闻的怪味儿，让他喘不上气来，不得已只好一直搬家。他觉得很困扰，于是跟一位长辈诉苦。长辈说：“你搬家根本没有用，你没有意识到问题的根源其实在你自己身上， 因为怪味儿不是从房间里散发出来的，而是你自己身上的味道啊。”
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摘 要：随着课程改革不断深入，初中数学教学中不仅要关注创新教学法的应用，提升整体教学质量也成为重要的教学任务。在教学中，学困生转化的受重视程度不断增加，很多教师也在教学中进行了不同程度的学困生转化尝试。对部分初中学校数学教学状况进行分析可以发现，学困生的成因较为复杂，诸多因素影响下，学困生学习障碍极为多样，教学中的转化难度也处于较高水平。文章具体分析学困生学习障碍成因，并基于成因分析提出更为有效的
摘 要：對于不少小学生而言，数学这门学科既枯燥又抽象，学习困难度较高，要想学好数学，必须要具备一定的抽象思维和逻辑思维能力。对于有些小学生来说，学习数学简直是一种折磨，让他们感到分外的痛苦和难过。许多教师对此既无奈又着急，因此，探索富有趣味性的教学方式尤为关键。 关键词：小学数学;教育游戏;融合对策 数学这门学科具有一定难度，教师在教学时，应根据小学生的特点，采用科学的教学手段，将枯燥无味的数
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摘 要：在素质教育背景下，教师将立德树人视为教学改革的根本任务，如何通过教学实践指引学生和谐发展，成为教师在育人道路上需解决的问题之一。读写结合属于科学可行的教学方法，将阅读、写作融合在一起，侧重培育学生文学修养、人文精神、读写能力等综合素质，利于教师实现立德树人目标。文章基于核心素养探析初中语文读写结合教学方略，以期提升初中语文教学改革水平。 关键词：核心素养;初中语文;读写结合 核心素养有
沧海镜曾说：“寻求帮助也是一种力量，在这个世界上，独自一个人是很难生存的。”有些孩子看似独立，看似懂事，万事自己做，万事不求人。但其实这样的孩子遇到问题更容易被击溃。 前几天，在公园看到这样一幕：一个五六岁的女孩儿在学习骑自行车，妈妈在一旁教着。女孩儿怎么学都学不会，总是摔跤。 一开始，孩子会哭，会害怕，坐在地上泪眼朦胧地看着妈妈，向妈妈求抱抱。可是，妈妈却不为所动：“这有什么？独立一点儿
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摘 要：在教学中，我们常常碰到学生们在语言输出的过程中出现语言质量低、思维闭塞的状况。大多数时候，我们在课堂中通过搭建语言支架和展示对话范本，来帮助学生输出语言，但这“治标不治本”。笔者通过探索与实践，发现以下途径能持续地、有效地帮助学生提高语言能力。 关键词：语言训练;优化;途径 “综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。”因此，