论文部分内容阅读
【正】 心理学工作者对挫折时的动机的研究已经重视,但这个重要的问题,在动机理论上还没有一定的地位。对“双差”生,老师不断批评或每次作业、考试记分给予劣等评定,这似乎是公正的。但是,老师如果不注意学生的挫折状态,就会挫伤学生个性积极性,造成教育上的
挫折时的动机初探
【摘 要】
：
【正】 心理学工作者对挫折时的动机的研究已经重视,但这个重要的问题,在动机理论上还没有一定的地位。对“双差”生,老师不断批评或每次作业、考试记分给予劣等评定,这似乎
【机 构】
：
河南教育学院
【出 处】
：
心理学探新
【发表日期】
：
1983年2期
其他文献
【摘要】目的 比较老年下肢手术中全身麻醉与椎管内麻醉两种麻醉方法优劣。 方法?老年下肢手术病人60例，分成全身麻醉和椎管内麻醉两组，每组30例。调查麻醉实施医师，手术医师，病房护士和病人家属对麻醉满意程度，比较两种麻醉方法优劣。结果 麻醉实施医师和手术医师对两种麻醉方法满意率差别有显著性，病房护士和病人家属对两种麻醉方法满意率差别有高度显著性。结论 老年下肢手术时，椎管内麻醉和全身麻醉均可实施时，
【正】 笔者在《探新》1981年第二期上发表了一篇拙作,对于“心理与实践的关系问题”的一些观点,提出了一些不成熟的商榷意见。李铮同志对拙作有关他的大作的一些意见,有所争
目的：了解我院药品不良反应发生的特点和规律，为临床合理用药提供依据。方法：对2010年收集的96例临床不良反应报告进行统计分析。结果：临床ADR涉及的药品种类及例次中以抗感染药
徐长福教授的异质性哲学阐发了一套范畴理论，展示了语言符号指谓中存在的异质性原理。这套理论的目的在于祛除语言符号使用不当带来的实践失败，尤其是总体性形而上学操控总体性实践所导致的失败。这种范畴理论通过将范畴界定为符号使用的意义类型而非对象存在的意义类型，有可能摒除运作范畴而属意对象的形而上学。但它同时认为可以通过曲折直观认定来检验形而上学命题的有效性，这就为形而上学的认知功能留下了后路。与之相反，逻辑经验主义者卡尔纳普的句法理论通过将假对象句子还原为句法句子而彻底清除了形而上学。通过两者对比可知，异质性哲学
古文是中华民族几千年来的文化结晶，是连接古今灿烂文化的桥梁，是古人向后世传递信息的手段。高中语文教材中所选的古文更是其中的精品，是各代前贤、名人留下的佳作，其中不乏千古绝句。学习古文不仅能够提高学生的文化素养，还能陶冶学生的情操，增加学生的见识。但是由于古文的学习难度比较高，长期以来使得学生对古文的学习兴趣不是很高，更是对学习古文有什么用感到困惑，下面我就学习古文的意义发表一些看法。 中国的文化
“逻辑是什么”,对这一问题人们给予过许多回答,但都往往带有方法论上的循环定义瑕疵,从而消解了这一问题的真正问题状态,将其暗中变成一个明知故问的伪问题,得到的自然也是
山西省化工研究所继1970年研制成功高效催化剂乙基膦啉氧化物,并用于多碳化二亚胺型聚氨酯防水剂的合成之后,于1986年至1988上半年又完成了山西省科委下达的高效催化剂苯基膦
【摘要】社会的高速发展使得人们对于生活的要求越来越高，这不仅体现在物质要求上，还有精神方面。医护人员拥有救死扶伤的职能，他们的内心就常会承受到平常人无法承受的心理压力。社会医护人员的心理健康应该受到更广泛的关注，虽然现在也有对其进行比较多的研究和报告，可是却依然不能解决当下医护人员的一些心理问题。作为高校医护人员，他们的专业要求就更为全面，涉及的工作项目也更为广泛。本文从高校医护人员压力的不同来源
初中语文教学要关注学生的情感，通过对文本的阅读、理解和体悟，引发学生对知识的情感共鸣体验，激发和调动学生的语文学习热情，积极主动地进入到语文学习活动中，释放自己的情感，感受文本内容情感的魅力，获得良好的学习效果。 一、渗透语文学习情感的教学分析 初中语文教学要基于教育学和心理学的认知理论，关注学生在语文学习活动中的主观情感、态度和心理状态，充分调动学生的语文学习积极性和热情，使学生体会文本中作
盛某，男，85岁，主因四肢无力麻木1年就诊。患者09年3月无明显诱因突发四肢活动不利、麻木，就诊于当地社区医院，具体检查不详，诊断为脊髓炎，治疗用激素等，无明显好转，出院后服用VB1，VB12
期刊