【摘 要】
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全军后勤工作会议提出"着力推进后勤军民融合,把国家实力转化为强大保障力"的目标任务,要求形成"依托国家主渠道、借力地方政府、融合社会力量"的保障方式与运行机制,为下一步军队资产管理与保障方式改革指明行动方向。统一资产分类编码,推进军队资产管理标准化至今我军尚未对军用物资等实物资产建立统一的分类编码体系,这对于我军物资采购、物流配送、标准化与信息化管理都十分不利。笔者认为,应结合我军实际,借鉴外军先
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全军后勤工作会议提出"着力推进后勤军民融合,把国家实力转化为强大保障力"的目标任务,要求形成"依托国家主渠道、借力地方政府、融合社会力量"的保障方式与运行机制,为下一步军队资产管理与保障方式改革指明行动方向。统一资产分类编码,推进军队资产管理标准化至今我军尚未对军用物资等实物资产建立统一的分类编码体系,这对于我军物资采购、物流配送、标准化与信息化管理都十分不利。笔者认为,应结合我军实际,借鉴外军先进经验,创建我军实物资产分类
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民事虚假诉讼严重侵害司法秩序，检察机关作为法律监督机关，应完善机制，力求精准监督，以维护人民群众的合法权益、法律的权威性和司法公信力。一、加大案件线索发现力度首先，建立检察机关与公安机关线索移送机制。公安机关在办理涉嫌虚假诉讼犯罪案件时，应及时将案件线索移送检察机关，由检察机关对案件进行专
目的金黄色葡萄球菌（以下简称“金葡菌”）耐药和生物被膜形成给临床抗感染治疗带来了困难和挑战，但目前可抑制金葡菌耐药菌生长和生物被膜形成的抗菌药物较少。本研究拟筛选可抑制金葡菌生长和生物被膜形成的新型化合物。方法通过96孔板法从美国FDA已经批准上市药物化合物库中筛选可抑制金葡菌生长的化合物。通过酶标仪测定600nm(OD600)波长吸光度值以检测培养上清液中浮游菌含量。通过微量肉汤稀释法检测奥扎尼
虚假诉讼治理需要刑民相互配合，加大公安、检察、法院的联合打击力度。通过对宁波地区协同办案数据情况进行分析，发现实践中仍存在虚假诉讼成案数量总体不高、线索移送配合有欠缺、反馈机制衔接不到位、调查手段配合程度不够、案件的定性需进一步统一等问题。基于对以上问题的分析和实际办案的可行性，建议进一步规范线索登记归口，在调查取证配合上引进刑事初查及技术配合，及时会商并实施跟踪反馈机制。
为探讨花样跳绳练习对8-9岁小学生体质健康的影响，本文随机选取40名8—9岁的小学生作为实验对象，一组为实验组，进行12周的花样跳绳练习干预；另一组为对照组，按照学校体育课程教学大纲的规定内容进行教学。通过12周的实验，运用独立样本t检验对两组受试者进行各项体质健康指标测试结果进行比较。结果表明：通过12周不同练习内容的实验干预后，两组学生的各项指标均能够得到一定程度的改善。在身体形态指标中，两组
为提高春小麦光能利用效率、优化田间管理，开展滴灌条件下宁夏引黄灌区春小麦适宜的光响应曲线模型研究。试验以春小麦为研究对象，设置滴灌条件下5个灌水量梯度，分别为1 350 m~3/hm~2、1 950 m~3/hm~2、2 400 m~3/hm~2、2 850 m~3/hm~2、3 150 m~3/hm~2。测定5个处理下春小麦的光合响应过程，采用直角双曲线模型、非直角双曲线模型、指数模型、叶子飘模
长久以来，小学生不文明用语现象备受关注，“出口成脏”已经成为部分小学生的生活常态，该现象不仅对小学生的身心发展产生了极大的消极影响，而且严重污染校园风气，限制学校教育功能的发挥，削弱学校教育效果。小学生不文明用语现象并非一日而成，因此需从内生性和外生性两个维度深入探讨其成因，并从个人、家庭、学校及社会四个视角分析纾困之道，为多角度解决此问题提出针对性建议。
固定资产是军队国有资产的重要组成部分,加强对军队固定资产的管理,可以充分提高经费的使用效益,进而提高部队战斗力。本文在详细分析军队固定资产管理中存在问题的基础上,提出了解决问题的初步对策。
在银行债券资产和债券违约规模持续增加的背景下，本文运用2009—2018年上市银行数据，对比债券投资对银行个体风险和银行系统性风险的影响，并深入分析不同类型债券的差异化作用及时期异质性。结果表明，2013年以前，总债券投资对银行个体风险的影响不显著，但提高了银行系统性风险，各细分类型债券投资对这两种风险的影响均不显著；2013年及以后，总债券投资不仅增加了银行个体风险而且进一步提高了银行系统性风险
城市开敞空间是城市公共生活的主要空间,开敞空间系统作为城市系统的一个重要子系统,必须经过系统化的规划才能充分发挥其各种功能作用。本文从系统化整合城市开敞空间的角度出发,以系统整体性的思想对小城市开敞空间规划建设进行思考;以陕西澄城为例,将城市开敞空间作为一个整体来研究,以现状基础调研为基础,分析其开敞空间系统整体性出现的问题,将空间的总量控制、空间分布与城市的整体环境一起来考虑,探讨相对应的解决方
教学内容：人教版数学三年级下册第101页例1及相关知识。教学目标：1.让学生自主观察、动手操作分析，寻找出数字排列组合的方法。2.让学生经历从众多表示组合的方法中，体验数学方法的多样化和最优化。3.从学生探索的过程中，使他们学会有序全面思考问题的数学思想方法。教学重点：经历从无序思考到有序思考的过程，能够找出简单事物的排列数，并能表达自己的思维过程。