【摘 要】
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目的 调查新生儿重症监护室（neonatal intensive care unit,NICU）护士死亡态度与安宁疗护教育需求现状，并分析两者的相关性。方法 采用便利抽样法，选取上海市、杭州市、温州市5所三级甲等医院的NICU护士作为研究对象，采用一般资料调查表、死亡态度描绘量表和安宁疗护教育需求量表进行调查。结果 共调查198名NICU护士，其安宁疗护教育需求总分为（132.19±20.88）分
【基金项目】
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2020年浙江省医药卫生科技计划项目（2020KY170）；
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目的 调查新生儿重症监护室（neonatal intensive care unit,NICU）护士死亡态度与安宁疗护教育需求现状，并分析两者的相关性。方法 采用便利抽样法，选取上海市、杭州市、温州市5所三级甲等医院的NICU护士作为研究对象，采用一般资料调查表、死亡态度描绘量表和安宁疗护教育需求量表进行调查。结果 共调查198名NICU护士，其安宁疗护教育需求总分为（132.19±20.88）分；死亡态度各维度条目均分由高到低依次为中性接受（4.09±0.56）分、死亡逃避（3.28±0.85）分、死亡恐惧（3.07±0.84）分、趋近接受（2.71±0.83）分、逃离接受（2.71±0.99）分。NICU护士的中性接受态度与安宁疗护教育需求呈正相关（r=0.169～0.524,P＜0.01）。中性接受和负向态度均进入了NICU护士安宁疗护教育需求影响因素模型（F=10.947,P＜0.001），可解释安宁疗护教育需求21.4%的变异。结论NICU护士对死亡的态度呈两极分化，护士越趋于中性接受态度，其安宁疗护教育需求越高。管理者应引导护士趋近中性接受的死亡态度，加强安宁疗护教育，提升新生儿安宁疗护的质量。
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