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在我国的教育发展历程中,各个时期都将德智体美劳放在十分重要的位置,但很多学校或者教师实际教学过程中往往只注重了德育和智育的教学,对体育、美育和劳育的重视程度严重不足,导致了我国现在很多学生存在身体素质不达标、运动健康观念淡薄、审美观念不健全、轻视劳动及其成果、独立生活能力较差等不良现象。