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在日益发展的教学中,课堂教学不仅需要丰富多彩的演示形式,还需要有根有理的内容思考.教学内容的选择成为当今教师教学设计的关键之处,从文本形式方面确定教学内容的构思、行文、用词,确定材料的安排与选择,这才是教学的核心价值体现.基于干国祥老师执教《斑羚飞渡》一课,作出教学诊断意见,提出“形式”与“内容”统一的建议.