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职业教育的类型定位和优势,国家和社会发展对本科层次职业教育创新性、应用型人才的迫切需求,促使职业本科教育必然沿两栖方向发展.发展本科层次职业教育不一定要建立更多本科院校,可以试行专业为主、多元主体的职教本科通道,建立国家统筹、地方主责、院校主体的管理体制,选择学校主体、课程为“桥”的发展路径.
职业本科教育的两栖发展:为什么?如何做?
【摘 要】
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职业教育的类型定位和优势,国家和社会发展对本科层次职业教育创新性、应用型人才的迫切需求,促使职业本科教育必然沿两栖方向发展.发展本科层次职业教育不一定要建立更多本科院校,可以试行专业为主、多元主体的职教本科通道,建立国家统筹、地方主责、院校主体的管理体制,选择学校主体、课程为“桥”的发展路径.
【机 构】
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河南机电职业学院,河南郑州 451191
【出 处】
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职业教育（下旬）
【发表日期】
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2021年12期
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