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[摘 要]随着社会经济形势的不断变化，以及我国现代化教育的深入建设，智慧校园已经成为了我国各类校园建设的重要目标。中职院校作为我国教育结构的重要组成部分，对其进行智慧校园的建设，有利于推进学校教学模式的改革，实现现代校园的智能化管理。文章主要研究中职学校智慧校园建设策略与规划。
[关键词]中职院校；智慧校园；数字校园
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）05-0212-01
引言
智慧校园从结构上来理解，是基于教研网、互联网、通信网、物联网等现代网络基础上的新型校园管理运行系统。通过智慧校园的建设，能够为校园内的广大师生提供一种高度智能化的工作以及学习环境。它是在数字化校园基础上，经现代科学技术与新型教育理念相互碰撞、融合之后的客观产物。
一、智慧校园概述
（一）建设目的
现阶段，无论是我国现代教育在改革时期的客观需求，还是社会科技进步带来的现实影响，都要求各院校建设更加现代化的教育教学环境，使学校的各项管理工作能够切实落实，教师的教学以及学习活动能够顺利开展，以此提高学校的运营水平[1]。通过智慧校园的建设，能够为教师与学生创建更好的工作以及学习环境，并通过综合性的智能服务，真正实现现代化的校园管理。
（二）建设的意义
随着现代信息技术的发展，基于互联网基础上的信息数量以及种类大大增多，大数据的时代已经到来。在这样的时代环境下，传统的校园管理模式已经不能满足信息应用越来越深入的校园环境。对此，为了切实提高校园的信息化水平，强化校园的智能化管理能力，必须建设基于现代信息技术基础上的智慧校园，并通过智慧校园的建设，形成一个师生交流以及校园各方面资源有机整合的数字化管理平台。
（三）建设观念
智慧校园的建设与数字校园有很大的差别，其是建立与信息化校园的结构基础之上的。在建设智慧校园的过程中，最主要的就是对各种校园业务系统进行疏导，实现业务与信息数据的有机融合。例如：在现代校园中比较常见的校园卡就是智慧校园建设的一部分。通过智能化以及自动化的技术手段，实现校园各方面信息数据的快速、安全流通，便利校园的管理。并以此推动校园教学观念的变革，使教师的教学活动更加适应现代社会的高速发展，学生的学习活动更加主动，让课堂真正成为学生的课堂，推动我国现代教育体制的建设。
二、中职院校智慧校园建设的途径
从结构的角度分析，智慧校园体系的建立，主要包括三个层面的问题：设施层、应用层、访问层。其中，设施层是智慧结构的基础，主要由现代网络、云计算技术、物联网技术、信息储存等现代技术构成，是实现应用层功能的技术基础。应用层主要指系统的工作范围以及工作条件，是系统的核心部分。访问层的主要作用是实现系统与用户之间的有机交流。要想建设符合时代发展的现代化指挥校园体系，应该立足发展的角度，从各方面综合考虑，进行整体的技术规划。
（一）子系统的建设
智慧校园的功能子系统建设，就是建设以互联网、云计算、物联网为构架，以现代化教学为中心的教务管理、信息共享、教学管理、校园办公、教研科研等校园管理系统。智慧校园是一个复杂的结构体系，其涉及校园教学到管理等多方面的实际内容。要想通过智慧校园系统的建设实现校园运行各方面的智能化要求，就必须依靠各种功能子系统的建设。智慧校园系统，可以理解为各种功能子系统的有机集成。对此，学校应该立足时代发展的角度，充分利用现代科学技术，结合自身发展的实际情况，建设以现代化教育为联系的功能子系统，使校园的各方面都能够为师生提供智能化的服务。
（二）云服务平台的建设
在大数据的影响下，学校所涉及的信息数据数量越来越多，为了实现校园各方面信息数据的快速传递以及反馈，就必须以云计算技术为基础，建立适合现代中职院校的云服务平台[2]。云服务平台的建设，应该能够对校园的各种教学、教研、管理、建设等数据信息进行收集、分类、管理，并提供查询以及分析功能，方便学校员工与学生的查找，实现校园学习氛围的提高以及科研能力的进步。同时，通过云平台，能够实现师生间的良性交流，有助于建设和谐、健康的现代校园环境。
（三）数据中心的建设
随着大数据的到来，各中职院校运营各方面涉及的信息越来越复杂，对信息的管理，已经成为了现代校园建设的重要管理课题。对此，为了保证智慧校园建设的数据基础，应该结合院校的信息工作环境，建立高质量的大数据中心，并以此为基础，完善院校的数据库，以保证校园各种基于信息基础的管理与建设工作得以开展。数据中心的建设，应该集数据收集、数据加工、数据管理与一体，并能够提供安全的数据存储，为智慧校园的多元化功能提供数据支持。同时，智慧校园的数据中心应该具有强大的自我更新功能，能够根据院校发展的实际需要，不断开发出新的功能模块，最大限度的满足现代化教育发展的客观需要。
（四）移动服务平台的建设
随着现代互联网技术的高度发展，院校师生对外界各方面信息获取的方式以及途径也发生了变化。同时，院校师生对信息获取的方式也提出了更高的要求。在这样的实际情况下，传统的信息获取方式已经很难满足现代教育环境对信息数量越来越高的客观需求。对此，院校应该立足智慧校园建设的要求，建设现代化的移动信息服务平台。通过移动信息平台，能够实现院校师生更加便捷、安全、快速的信息获取，成为智慧校园建设中重要的信息获取途径。
（五）统一支持平台的建设
统一支持平台主要由身份认证、数据共享、统一信息三大平台中心组成。中职院校要想实现智慧校园的全面建设，统一支持平台的建设是必不可少的。例如：通过身份认证平台，能够实现对院校教师与学生身份信息的统一识别，方便院校的統一管理。对此，院校应该建设以物联网技术为主要支撑的统一支持平台，对智慧校园的规划提供管理层面的支持。同时，应该注重统一支持平台的安全性以及准确性，保证智慧校园的智能化管理工作能够顺利进行。
结束语
综上所述，随着现代信息技术的高度发展，中职院校的校园建设已经得到了社会各领域的广泛关注。智慧校园的建设，能够实现中职院校更好的校园管理以及教学活动开展，推动现代校园的智能化建设进程。对此，广大教育工作者应该共同努力，积极实践、探索中职院校智慧校园建设的有效途径。
参考文献
[1] 廖振超.物联网技术在中职校园网构建中的应用研究[D].广东技术师范学院，2015.
[2] 张东旭.基于物联网技术的智慧校园系统设计与实现[J].计算机光盘软件与应用，2015，1722：67-68.
[关键词]中职院校；智慧校园；数字校园
中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）05-0212-01
引言
智慧校园从结构上来理解，是基于教研网、互联网、通信网、物联网等现代网络基础上的新型校园管理运行系统。通过智慧校园的建设，能够为校园内的广大师生提供一种高度智能化的工作以及学习环境。它是在数字化校园基础上，经现代科学技术与新型教育理念相互碰撞、融合之后的客观产物。
一、智慧校园概述
（一）建设目的
现阶段，无论是我国现代教育在改革时期的客观需求，还是社会科技进步带来的现实影响，都要求各院校建设更加现代化的教育教学环境，使学校的各项管理工作能够切实落实，教师的教学以及学习活动能够顺利开展，以此提高学校的运营水平[1]。通过智慧校园的建设，能够为教师与学生创建更好的工作以及学习环境，并通过综合性的智能服务，真正实现现代化的校园管理。
（二）建设的意义
随着现代信息技术的发展，基于互联网基础上的信息数量以及种类大大增多，大数据的时代已经到来。在这样的时代环境下，传统的校园管理模式已经不能满足信息应用越来越深入的校园环境。对此，为了切实提高校园的信息化水平，强化校园的智能化管理能力，必须建设基于现代信息技术基础上的智慧校园，并通过智慧校园的建设，形成一个师生交流以及校园各方面资源有机整合的数字化管理平台。
（三）建设观念
智慧校园的建设与数字校园有很大的差别，其是建立与信息化校园的结构基础之上的。在建设智慧校园的过程中，最主要的就是对各种校园业务系统进行疏导，实现业务与信息数据的有机融合。例如：在现代校园中比较常见的校园卡就是智慧校园建设的一部分。通过智能化以及自动化的技术手段，实现校园各方面信息数据的快速、安全流通，便利校园的管理。并以此推动校园教学观念的变革，使教师的教学活动更加适应现代社会的高速发展，学生的学习活动更加主动，让课堂真正成为学生的课堂，推动我国现代教育体制的建设。
二、中职院校智慧校园建设的途径
从结构的角度分析，智慧校园体系的建立，主要包括三个层面的问题：设施层、应用层、访问层。其中，设施层是智慧结构的基础，主要由现代网络、云计算技术、物联网技术、信息储存等现代技术构成，是实现应用层功能的技术基础。应用层主要指系统的工作范围以及工作条件，是系统的核心部分。访问层的主要作用是实现系统与用户之间的有机交流。要想建设符合时代发展的现代化指挥校园体系，应该立足发展的角度，从各方面综合考虑，进行整体的技术规划。
（一）子系统的建设
智慧校园的功能子系统建设，就是建设以互联网、云计算、物联网为构架，以现代化教学为中心的教务管理、信息共享、教学管理、校园办公、教研科研等校园管理系统。智慧校园是一个复杂的结构体系，其涉及校园教学到管理等多方面的实际内容。要想通过智慧校园系统的建设实现校园运行各方面的智能化要求，就必须依靠各种功能子系统的建设。智慧校园系统，可以理解为各种功能子系统的有机集成。对此，学校应该立足时代发展的角度，充分利用现代科学技术，结合自身发展的实际情况，建设以现代化教育为联系的功能子系统，使校园的各方面都能够为师生提供智能化的服务。
（二）云服务平台的建设
在大数据的影响下，学校所涉及的信息数据数量越来越多，为了实现校园各方面信息数据的快速传递以及反馈，就必须以云计算技术为基础，建立适合现代中职院校的云服务平台[2]。云服务平台的建设，应该能够对校园的各种教学、教研、管理、建设等数据信息进行收集、分类、管理，并提供查询以及分析功能，方便学校员工与学生的查找，实现校园学习氛围的提高以及科研能力的进步。同时，通过云平台，能够实现师生间的良性交流，有助于建设和谐、健康的现代校园环境。
（三）数据中心的建设
随着大数据的到来，各中职院校运营各方面涉及的信息越来越复杂，对信息的管理，已经成为了现代校园建设的重要管理课题。对此，为了保证智慧校园建设的数据基础，应该结合院校的信息工作环境，建立高质量的大数据中心，并以此为基础，完善院校的数据库，以保证校园各种基于信息基础的管理与建设工作得以开展。数据中心的建设，应该集数据收集、数据加工、数据管理与一体，并能够提供安全的数据存储，为智慧校园的多元化功能提供数据支持。同时，智慧校园的数据中心应该具有强大的自我更新功能，能够根据院校发展的实际需要，不断开发出新的功能模块，最大限度的满足现代化教育发展的客观需要。
（四）移动服务平台的建设
随着现代互联网技术的高度发展，院校师生对外界各方面信息获取的方式以及途径也发生了变化。同时，院校师生对信息获取的方式也提出了更高的要求。在这样的实际情况下，传统的信息获取方式已经很难满足现代教育环境对信息数量越来越高的客观需求。对此，院校应该立足智慧校园建设的要求，建设现代化的移动信息服务平台。通过移动信息平台，能够实现院校师生更加便捷、安全、快速的信息获取，成为智慧校园建设中重要的信息获取途径。
（五）统一支持平台的建设
统一支持平台主要由身份认证、数据共享、统一信息三大平台中心组成。中职院校要想实现智慧校园的全面建设，统一支持平台的建设是必不可少的。例如：通过身份认证平台，能够实现对院校教师与学生身份信息的统一识别，方便院校的統一管理。对此，院校应该建设以物联网技术为主要支撑的统一支持平台，对智慧校园的规划提供管理层面的支持。同时，应该注重统一支持平台的安全性以及准确性，保证智慧校园的智能化管理工作能够顺利进行。
结束语
综上所述，随着现代信息技术的高度发展，中职院校的校园建设已经得到了社会各领域的广泛关注。智慧校园的建设，能够实现中职院校更好的校园管理以及教学活动开展，推动现代校园的智能化建设进程。对此，广大教育工作者应该共同努力，积极实践、探索中职院校智慧校园建设的有效途径。
参考文献
[1] 廖振超.物联网技术在中职校园网构建中的应用研究[D].广东技术师范学院，2015.
[2] 张东旭.基于物联网技术的智慧校园系统设计与实现[J].计算机光盘软件与应用，2015，1722：67-68.