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在当前课程改革不断深入的背景下，如何提升教学效果成为各学科教师所研究的重点。对初中化学教学而言，由于学生的认知能力较差，且部分化学知识较为抽象，导致学生理解起来存在一定难度，教学目标也难以实现。为了改善这一现状，化学教师可以在教学过程中引入生活化教学，通过构建与生活相关的学习情境，可以适当简化教学内容，并强化学生对知识的理解。